Berufsfachschule Sozial- und GesundheitswesenFachrichtung Kinderpflege

Zielsetzung

Erwerb des Berufsabschlusses "staatlich geprüfte/r Kinderpfleger/in"
Erwerb der Fachoberschulreife*


* Mit der Fachoberschulreife wird die Berechtigung zum Besuch der gymnasialen Oberstufe erteilt, wenn in Deutsch/Kommunikation, Englisch und Mathematik mindestens gute Leistungen oder wenn in diesen und drei weiteren Fächern mindestens befriedigende Leistungen erzielt werden. Ausreichende Leistungen in nicht mehr als einem der Fächer Deutsch, Mathematik und Englisch können durch gute Leistungen in einem anderen dieser Fächer ausgeglichen werden.

Zukünftige Arbeitsfelder

• Kindergärten
• Kindertagesstätten
• Altersgemischte Gruppen als Zweitkraft
• Familien

Dauer der Ausbildung

2 Jahre Vollzeitschule mit Tagespraxis und Blockpraktika

Aufnahmevoraussetzungen

• Hauptschulabschluss
• Erfüllung der Vollzeitschulpflicht

Unterrichtsfächer

• Theorie Sozialpädagogik
• Fachpraxis Sozialpädagogik
• Theorie und Fachpraxis Gesundheitsförderung
• Theorie Ernährung und Haus-wirtschaft
• Fachpraxis Versorgung
• Mathematik
• Englisch
• Musik
• Werken
• Deutsch/Kommunikation
• Religionslehre
• Sport/Gesundheitsförderung
• Politik/Gesellschaftslehre

Abschlussprüfung

Die Abschlussprüfung findet in schriftlicher Form in zwei berufsbezogenen Fachbereichen statt.

Der Bildungsgang der Kinderpflegerin

Der Bildungsgang beinhaltet vier Lernfelder, die unter verschiedenen Themenstellungen in konkreten Lernsituationen bearbeitet werden. In die Ausbildung sind Praktika an den verschiedenen Einsatzorten (Kindertagesstätten und Familien) integriert. Die aus den Lernfeldern abgeleiteten Aufgabenstellungen ermöglichen den Erwerb von Kenntnissen, Fähigkeiten und Fertigkeiten, die im Praktikum erprobt, erweitert und reflektiert werden.

Die Lernfelder im Bildungsgang:

Lernfeld 1:

Berufliche Identität entwickeln.

Lernfeld 2:

Beziehungen im beruflichen Alltag aufbauen, Bedürfnisse des Kindes erkennen und in das berufliche Handeln einbeziehen.

Lernfeld 3:

Erziehungs- und Bildungsprozesse sowie Pflege- und Versorgungs maßnahmen planen, durchführen und reflektieren.

Lernfeld 4:

Im Team an sozialpädagogischen Aufgaben und Konzepten mitarbei ten.

Sie erweitern ständig Ihren Handlungsrahmen und entwickeln so berufliche Handlungskompetenz in den Bereichen: Personal-, Sozial- und Fachkompetenz.

Information

• Frau Hainbuch
• Frau Schindler

Beratungssprechstunde, auch telefonisch: nach Vereinbarung

Sie können nach Anmeldung gerne im Unterricht hospitieren